عمران.. مسيرات راجلة لخريجي "طوفان الأقصى" بمديريات بكيل السواد وجبل يزيد وريدةعمران - سبأ : نظمت التعبئة العامة في مديرية بكيل السواد بمحفظة عمران اليوم، مسيرًا وعرضًا شعبيا لخريجي دورات "طوفان الأقصى" بمناسبة العيد الـ 11 لثورة 21 سبتمبر المجيدة. وعكس المسير والعرض الذي حضره قيادات المديرية التعبوية والمحلية وقيادات عسكرية وأمنية مستوى الانضباط والمهارات القتالية التي اكتسبها الخريجون خلال دورات التعبئة العامة استعدادًا لخوض معركة "الفتح الموعود والجهاد المقدس" إسنادا للشعب الفلسطيني في غزة. وأكد الخريجون الحفاظ على مكتسبات الثورة التي حرّرت الشعب اليمني من الوصاية والتبعية والارتهان للخارج واستعادة القرار والسيادة الوطنية، وبنت جيشًا قويًا بعقيدة إيمانية راسخة فضلا عن تحقيق إنجازات في مجال التصنيع الحربي. كما شهدت مديرية ريدة عرضا ومسيرا لخريجي دورات "طوفان الأقصى" المستوى الثاني. وانطلق المشاركون في المسير من ساحة مركز المديرية مروراً بعدد من الشوارع وصولاً إلى ساحة العرض، حاملين العلمين اليمني والفلسطيني، ومرددين شعارات الحرية والبراءة من أعداء الله والإسلام، والهتافات المنددة بمجازر الإبادة والتجويع التي يرتكبها العدو الصهيوني بحق الشعب الفلسطيني في قطاع غزة. وأكدوا استعدادهم وجاهزيتهم لخوض المعركة نصرة للشعب الفلسطيني في قطاع غزة.. معلنين التأييد الكامل لقائد الثورة في اتخاذ أي خيارات أو قرارات في مواجهة أي تصعيد، ونصرة الأشقاء في قطاع غزة، الذين يتعرضون لأبشع إبادة. ونفذ طلاب الصفوف الأساسية والثانوية بمدرسة الفوز في عزلة الضبر بمديرية جبل يزيد، مسيرا عقب تخرجهم من دورة "طوفان الأقصى" التي استمرت عشرة أيام تلقوا خلالها العديد من المهارات والأنشطة لتطوير قدراتهم ومهاراتهم في مختلف المجالات. ورفع الطلاب خلال المسير الذي تقدمه نائب مسؤول القطاع التربوي بالمحافظة صالح الزافني، ومدير الأنشطة المدرسية سيف الحراسي، ومسؤول القطاع التربوي بمديرية عمران جمال القاضي، العلمين اليمني والفلسطيني، ورددوا شعار البراءة من أعداء الله ورسوله، والهتافات المؤكدة على دعم ومساندة الأشقاء في غزة. وفي المسير أشار الزافني إلى أن تخرج هذه الكوكبة من دورات طوفان الأقصى التي تنفذ في إطار برنامج التعبئة العامة لتعزيز الجهوزية دعما وإسنادا لغزة.. مؤكدا أن هذا المسير يأتي في إطار الموقف الذي يسطره الشعب اليمني تضامنا ودعما للشعب الفلسطيني. 
|
|
